酷狗su 🎶nnysunny

但他可(kě)不是教科书中的笨小孩，人(rén)家有的是把老师(shī)问(wèn)到哑口无言(yán)被轰出教室的牛叉！（这(zhè)里澄清一个误传(chuán)，有(yǒu)人传说这时爸爸才突(tū)然发现，“原来(lái)儿(ér)子(zi)的视角跟(gēn)我完全不一样(yàng)啊！”领悟到(dào)这一点后，他把儿子抱到(dào)自(zì)己肩膀上，父(fù)子俩在游乐(lè)园度过了一个非常(cháng)愉(yú)快的下午。这位爸爸的(de)一(yī)句话道明了(le)“共情”的内涵：就(jiù)是我们要(yào)跟孩子(zi)同(tóng)步。要真正做到和孩子“共情”，可以从几个方面入手——先会(huì)听再(zài)感受孩子放学回家情绪(xù)不太好，我(wǒ)们可以先试探性(xìng)问问孩子：你今天心情好(hǎo)像不太好(hǎo)，愿意跟妈妈说说(shuō)吗？孩(hái)子可(kě)能会说：今天(tiān)在(zài)学校，因为上课说话被(bèi)老师批评了(le)……说(shuō)到这里，可能很(hěn)多家长(zhǎng)就(jiù)开始(shǐ)数(shù)落(luò)孩子了：你怎(zěn)么就不能让人省点(diǎn)心，为什么(me)不好好听课……但事实(shí)是(shì)，上课时同桌(zhuō)总是跟他(tā)说话(huà)，他(tā)跟同桌说：“下课再说吧。爱因斯坦小时候数学(xué)考(kǎo)1分，以此来(lái)证明教育制度酷狗(gǒu)sunnysunny的荒罕(hǎn)见的双头动物有(yǒu)哪些谬，实际上在(zài)当年的德国，1分是最(zuì)高分好吗！）虽然在物(wù)理方面极(jí)有(yǒu)天分，但爱因斯(sī)坦(tǎn)并不被(bèi)周围(wéi)人以及权威认同：物(wù)理(lǐ)教授(shòu)看不惯课(kè)堂上(shàng)他滔滔不绝(jué)的讲演(yǎn)，他的(de)论文发给(gěi)欧洲一流大(dà)学，全被拒收录(lù)。

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