将宝(寶)宝(寶)放在前臂上，面(面)部朝下(下)，手指头托(托)住(住)宝宝下(下)颌(颌)，保(保)持头低(低)位(位)。而老师(師)在(在)周到理(理)解(解)孩子情况后对症下药，用不(不)错的心态去(去)看待(待)不

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